Kòm lekòl yo vize kreye anviwònman aprantisaj optimal pou elèv yo, ekleraj vin tounen yon faktè de pli zan pli enpòtan pou konsidere lè y ap desine salklas yo. Efè yo nanekleraj salklassou pèfòmans akademik elèv yo se yon aspè enpòtan nan pwosesis konsepsyon sa a.
Rechèch yo montre ke ekleraj gen yon enpak dirèk sou atitid elèv yo, atansyon, ak pwodiktivite. Etid yo te jwenn ke pi klere ekleraj ka amelyore vijilans elèv yo, pandan y ap dimmer ekleraj ka gen yon efè kalme ki ede elèv yo konsantre. Anplis de sa, ekla twòp oswa tranbleman ka lakòz souch nan je, tèt fè mal, e menm diminye vitès lekti ak konpreyansyon.
Limyè natirèl yo montre li gen yon efè patikilyèman pozitif sou pèfòmans akademik elèv yo. Ekspozisyon nan limyè natirèl te lye nan amelyore atitid, nivo estrès redwi, ogmante fonksyon mantal, ak pi bon kalite dòmi. An reyalite, etid yo te jwenn ke elèv ki gen aksè a limyè natirèl nan salklas yo gen tandans fè pi byen nan tès estanda pase sa yo ki pa fè sa.
Sepandan, aksè a limyè natirèl ka pa toujou posib nan tout salklas akòz faktè tankou move kondisyon metewolojik oswa mank fenèt yo. Nan ka sa yo, yo ta dwe konte sou ekleraj atifisyèl. Pou optimize efè ekleraj atifisyèl, ekleraj salklas yo ta dwe reglabl ak balanse pou satisfè bezwen elèv yo ak aktivite yo ap fèt. Ekleraj endirèk ki minimize ekla ak lonbraj piman bouk rekòmande pou tout kalite aktivite salklas.
Finalman, efè ekleraj salklas yo sou pèfòmans akademik elèv yo ka gen yon gwo enpak sou siksè edikasyon yo. Fè chwa ekleraj reflechi nan salklas yo ka ede kreye yon anviwònman aprantisaj ki pi enteresan epi efikas pou elèv yo.
